青岛版五年级科学下册第2单元重难点突破.docxVIP

空气单元重难点突破

项目

内容

课次

单元复习课（第2单元）

课时

1课时（40分钟）

执行班级

五年级（）班

课型

复习课

周次

——

执行日期

——

课题

青岛版五年级下册科学第二单元空气（第6—11课：空气的成分、氧气、二氧化碳、燃烧、灭火与逃生、让空气更清新）

教学目标

知识与技能：能说出空气的主要成分及各自比例关系；能描述氧气支持燃烧、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊等典型性质；能说出燃烧的三个条件与灭火的基本原理。

过程与方法：通过对比实验现象归纳气体性质，学会用现象—证据—结论的路径辨析易混概念；能用控制变量的思路解释燃烧与灭火实验。

情感态度价值观：体会科学探究中证据的重要性，形成安全用火、保护空气质量的意识。

教学重点

空气主要成分及其检验方法（氧气支持燃烧、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊）。

燃烧的三个条件与灭火原理的一一对应关系。

教学难点

区分氧气支持燃烧与氧气本身可燃；区分二氧化碳使石灰水变浑浊与二氧化碳使木条熄灭两类证据的用途。

用控制变量的思想解释蜡烛在密闭瓶中熄灭这类现象，避免把氧气用完与二氧化碳增多混为一谈。

教学方法

概念对比法：用双栏对照表梳理易混概念

实验回放法：重现关键实验，用现象反推结论

变式训练法：同一知识点换情境反复追问

教学器材

集气瓶、玻璃片、澄清石灰水、燃着的细木条、蜡烛、火柴

单元知识结构图（板书生成）

易错题卡片若干

作业内容