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科学|第四单元理想的家园预习单 苏教版六年级下册

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苏教版六年级科学下册第四单元《理想的家园》预习单

项目

内容

课次

单元预习（第13—16课）

课时

建议课前30分钟自主完成

执行班级

六年级（）班

课型

预习课

执行日期

年月日

课题

苏教版六年级科学下册第四单元《理想的家园》（第13—16课）

教学目标

知识与技能：能说出洁净水域与污染水域的观察对比方法、空气污染与雾霾的成因、生物多样性的含义以及土地污染的来源，初步建立水、空气、土地、生物相互关联的整体认识。

过程与方法：通过阅读教材、观察插图、填写关键词与提出疑问，学会带着问题进课堂。

情感态度价值观：体会环境因素彼此关联，愿意从身边小事做起保护家园。

教学重点

第13—16课的核心概念与关键词（污染来源、观察方法、治理措施）。

用环境因素相互关联的眼光看待生活中的环境问题。

教学难点

区分污染现象与污染来源，能举例说明。

把教材知识迁移到身边真实情境，提出可操作的保护建议。

教学方法

自主阅读、关键词提取、观察记录、问题留白

教学器材

苏教版六年级科学下册教材、活动手册、铅笔与彩笔

作业内容

基础题：完成本预习单全部填空与表格。

拓展题：任选一课，为家人讲清一个环境问题及其解决办法。

实践题：记录一周内家中产生的厨余垃圾大致数量，为第16课课堂