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语文|第六单元作业设计 统编版八年级下册

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统编版八年级语文下册第六单元作业设计

项目

内容

课次

单元整体（第21—24课）

课时

单元共7课时，作业按课时配套，每课时约20分钟

执行班级

八年级（）班

课型

文言诗文单元作业设计

课题

统编版八年级语文下册第六单元作业设计（《庄子》二则、《礼记》二则、《马说》、《唐诗三首》）

设计依据

课标依据：《义务教育语文课程标准（2022年版）》第四学段要求，在诵读中培养文言语感，积累常用文言词语与特殊句式，感受经典作品的哲思与情怀。

教材依据：单元导语指出本单元课文展现古人的哲理思辨与现实关怀，学习要求为反复诵读、积累文言词语和特殊句式、欣赏精彩语句、学习借助寓言和比喻论事说理的技巧。

学情依据：八年级学生已具备基本文言断句与翻译能力，但对虚词多义、词类活用、论证路径的辨识仍不稳定，作业须低起点、小台阶、可反馈。

作业目标

1.语言积累：准确认读并书写本单元重点字词，掌握怒、志、抟、循、亲、子、与、食、策、见等实词虚词在具体语境中的意义，能默写《北冥有鱼》《大道之行也》《马说》及《唐诗三首》中的指定名句。

2.文言语感：能正确断句、流畅诵读，独立翻译关键句，识别判断句、倒装句、省略句等特殊句式。

3.思维与审美：能辨识寓言说理、托物寓意、对比铺排等写法，说明作者为什么这样写，