2026年统编新版小学三年级语文上册第八单元大单元整体教学设计.docxVIP

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2026年统编新版小学三年级语文上册第八单元大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学三年级学生

课题名称

闪光的心灵——第八单元大单元整体教学

课时安排

共10课时（含单元导读、精读、略读、口语交际、习作、语文园地、单元整理与展示）

教材版本

2026年统编新版小学语文三年级上册

单元主题

美好品质暖人心，学会带着问题默读，尝试写一件自己经历的事

大概念

人物的美好品质常在具体事件中显现，带着问题默读能帮助我们读懂故事背后的心意；写事要把看到的、听到的、想到的写清楚。

核心内容

课文《司马光》《掌声》《灰雀》《手术台就是阵地》；口语交际“请教”；习作“那次玩得真高兴”；语文园地八

教学重点

学习带着问题默读，理解课文内容；通过人物的动作、语言、神态体会人物心情和品质

教学难点

将默读策略内化为自主阅读习惯；在习作中把自己经历的一件事的过程写清楚，表达出当时的心情

设计理念与指导思想

本单元整体教学设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足“学习任务群”理念，构建“文学阅读与创意表达”与“实用性阅读与交流”相结合的语文实践活动。设计力求体现“教—学—评”一致性，将评价嵌入教学全过程，以终为始，逆向设计。教学中以“闪光的心灵”为大情境，串联单元学习内容，让学生在真实的任务驱动下，获得阅读策略、习作表达和情感体验的综合发展。我们坚