人教版四年级数学下册第8单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

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《平均数与条形统计图》教学设计

一、教学基本信息

课题：平均数与条形统计图

年级：四年级下册

教材版本：人教版小学数学

单元：第八单元

课型：新授课

课时：1课时（45分钟）

二、教学目标（基于新课标核心素养）

1.理解平均数的意义，掌握求平均数的基本方法（移多补少、先求和再平均分），能正确计算简单数据的平均数，发展数感与运算能力。

2.认识复式条形统计图的特点，能根据数据绘制并解读复式条形统计图，提高数据分析观念。

3.能运用平均数和复式条形统计图解决生活中的实际问题，感受统计在生活中的应用价值，培养应用意识和推理意识。

三、教学重难点

教学重点：理解平均数的统计意义，掌握求平均数的方法；认识复式条形统计图的结构与特点，能正确绘制和解读。

教学难点：理解平均数代表一组数据的整体水平（而非某个具体数据）；能根据复式条形统计图提出并解决有价值的数学问题。

四、教学准备

多媒体课件、矿泉水瓶学具（或磁贴）、学习任务单、彩色铅笔。

五、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣（5分钟）

教师活动：出示环保小队收集矿泉水瓶的情境图，提问：“四年级第一小队4名同学分别收集了14个、12个、11个、15个矿泉水瓶，他们平均每人收集了多少个？”引导学生观察数据，思考“平均每人收集”是什么意思。

学生活动：观察情境图，尝试用自己的话解释“平均”的含义，带着问题进入新课学习。

（二）