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人音版七年级音乐上册第六单元《荧屏乐声》重难点突破

项目

内容

课次

单元第1课时（重难点突破专题课）

课时

1课时（45分钟）

执行班级

七年级（）班

课型

欣赏与唱歌综合课

课题

荧屏乐声——影视音乐主题旋律的记忆与演唱（人音版七年级上册第六单元）

教学目标

知识与技能：能准确听辨并模唱本单元影视音乐的主题旋律，唱准主题中的跳进音程与大跳音程，掌握主题旋律的乐句划分与呼吸点。

过程与方法：通过听—画—唱—比—创五步活动，运用旋律线描画、分句模唱、对比聆听等方法，把听过的旋律转化为能唱出来的旋律。

情感态度价值观：体会影视音乐与画面、人物、情节的共生关系，感受优秀影视音乐作品的艺术感染力，愿意主动聆听并演唱影视音乐作品。

教学重点

主题旋律的准确记忆：能脱离歌词与画面，独立唱出主题旋律的骨干音与乐句走向。

主题旋律的准确演唱：音准（跳进音程）、节奏（附点与切分）、气息（长乐句的换气位置）三项到位。

教学难点

大跳音程与变化音的音准控制，学生易滑音带过或低半音跑调。

长乐句气息支撑不足，句尾音高下沉、音色发虚。

脱离画面后旋律记忆断裂，只能跟着音响哼而不能独立唱。

情感表达与技术要求脱节：唱得准但唱不出影视音乐特有的画面感与情绪层次。

教学方法

旋律线描画法：把抽象音高转化为可视线条，解决记忆断裂

分句模唱与回声式跟唱：降低大跳音程的演唱难度

对比聆听法：原版音响与无伴奏清唱对