济南版七年级生物上册第2单元思维导图.docxVIP

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济南版七年级生物上册第二单元思维导图（多彩的生命世界）

项目

内容

课次

1

课时

1课时（45分钟）

执行班级

七年级（）班

课型

单元复习课

课题

第二单元多彩的生命世界（济南版2024版七年级上册）

教学目标

知识与技能：能说出本单元四章的核心概念，按「孢子植物—种子植物—无脊椎动物—脊椎动物—病毒、细菌、真菌」的线索梳理生物类群的主要特征与代表生物。

过程与方法：借助分级思维导图，把零散知识点归入「类群—特征—代表—与人类关系」的框架，学会用比较法区分易混类群。

情感态度价值观：认同生物可以分为不同类群、保护生物多样性具有重要意义（对应2022年版课标「生物多样性」学习主题）。

教学重点

藻类、苔藓、蕨类与裸子、被子植物的繁殖方式与结构差异。

无脊椎动物与脊椎动物的划分依据及五大脊椎动物类群特征。

病毒、细菌、真菌的结构差异与营养方式。

教学难点

原核生物与真核生物的判断（细菌无成形细胞核、真菌有成形细胞核）。

生物分类等级中「种」是最基本单位，以及分类等级与共同特征、亲缘关系的关系。

教学方法

导图梳理法、比较归纳法、小组互查法

教学器材

多媒体课件、空白导图纸、教材与单元笔记

作业内容

基础题：默画本单元四章的分级导图主干，补全各类群代表生物。

拓展题：列表比较藻类、苔藓、蕨类、裸子植物、被子植物的繁殖方式与结构