苏教版四年级数学上册第8单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

垂线与平行线（苏教版四年级上册第八单元）

项目

内容

课次

单元整体教学（第1—9课时）

课时

9课时（每课时40分钟）

执行班级

四年级（）班

课型

单元整体教学（新授＋练习＋整理复习）

课题

垂线与平行线（苏教版四年级上册第八单元）

教学目标

知识与技能：认识线段、射线和直线，知道它们的联系与区别；认识角，会用量角器量角和画指定度数的角，知道锐角、直角、钝角、平角、周角的分类；认识垂线和平行线，会画已知直线的垂线和平行线，知道点到直线的距离。

过程与方法：经历由生活实例抽象出几何图形的过程，在量、画、折、拼、比等操作活动中积累图形与几何的活动经验，发展几何直观、空间观念、量感与推理意识。

情感态度价值观：感受数学与生活的联系，养成严谨操作、如实测量、乐于合作的学习品质，在“三会”中体会数学眼光、数学思维、数学语言的价值。

教学重点

了解角的特征，会用量角器量角和画角，知道角的分类方法。

了解垂线和平行线的特征，会画已知直线的垂线和平行线。

知道点到直线的距离，会确定和测量点到直线的距离。

教学难点

理解射线和直线的特征，初步建立“无限”的观念。

会用量角器正确量角，能画出指定度数的角。

会确定和测量点到直线的距离，理解“垂直线段最短”。

教学方法

直观演示法：实物、灯光、铁轨、门窗、三角尺等生活与教具素材引入

操作探究法：量、画、折、拼、比，在动手中建构概念

迁移建构法：由