《第3课 光影游戏》教案2026-2027学年苏少版五年级上册音乐.docxVIP

光影游戏

课题

光影游戏

单元

第四单元

学科

美术

年级

五年级

教材分析

本课属于综合·探索学习领域，是第四单元光的礼物的第3课，也是本单元的总结提升课。教材从光影共舞入手，将光比作灵动的画笔，地面、墙面就是大大的画布，展

示了伊万·加利奇《光影玻璃球》（2012）、汤姆·巴雷特《放学路上》（2017）、山下工美《碎片》（2009，数字媒体艺术装置展示汉字之美）等当代光影艺术作品。教材还介

绍了阿塞拜疆光影艺术家阿拉克巴罗夫的城市主题光影创作，以及起源于汉代的中国皮影戏。教材最后引导学生从生活中寻找物品，通过移动光源、物品和变换观察角度，发现

影子的变化，开展光影游戏。本课综合运用前两课的光影知识，强调探索、发现和创意表达。

学情分析

五年级学生经过本单元前两课的学习，已了解光的色彩原理和光绘创作方法，对光影有了较深入的认知。学生对影子有丰富的生活经验，但对影子作为艺术表现媒介的认识不

足。皮影戏作为中国早期光影艺术，学生可能在课外活动中接触过，但对其与当代光影艺术的联系缺乏理解。学生喜欢游戏化的学习方式，光影游戏的形式能激发强烈的探索欲

望和创作热情。需要引导学生从被动欣赏转为主动发现和创造。

教学目标

1.审美感知目标：了解当代光影艺术的表现形式，认识中外光影艺术家的代表作品；了解皮影戏作为中国早期光影艺术的历史渊源；掌握通过移动光源、物品和变换角度发现

影子变化的方法。