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幼儿良好行为习惯的培养教研活动方案

一、教研活动实施基础

（一）政策与理论依据

为深入落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》中关于幼儿社会性发展与生活习惯培养的相关要求，结合中国学前教育研究会2023年全国3-6岁幼儿行为习惯发展调研数据（3-4岁生活习惯达标率62.7%、4-5岁交往习惯达标率58.2%、5-6岁学习习惯达标率51.9%），针对本园幼儿行为习惯培养中存在的目标不清晰、策略碎片化、家园协同不足等问题，特组织开展本次全园性教研活动。

（二）园本基础调研

本次教研启动前，由保教处牵头，组织3名教研组长、12名班主任组成调研小组，采用分层随机抽样法，从全园1