青岛版三年级数学上册第6单元重难点突破.docxVIP

两、三位数除以一位数——重难点突破教学设计

项目

内容

课次

1—2

课时

2课时（90分钟）

执行班级

三年级（）班

课型

重难点突破课（练习巩固型）

课题

两、三位数除以一位数（青岛版三年级上册第6单元，教材情境探访果蔬博览会）

教学目标

知识与技能：能说出两、三位数除以一位数的笔算步骤，正确书写除法竖式，做到除到哪一位商写在那一位上面、余数比除数小、不够商1就商0占位，并会用乘法验算。

过程与方法：借助小棒、计数器与分物情境，把分的过程与竖式书写一一对应，经历从动作表征到符号表征的转化，发展运算能力与推理意识。

情感态度价值观：在果蔬博览会、分装搬运等真实情境中体会除法的价值，养成先估后算、算后验算与主动归因的严谨习惯。

教学重点

笔算步骤：从被除数最高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。

每次除得的余数必须比除数小；高位余下的数要与下一位合起来继续除。

竖式书写规范：数位对齐、商的位置正确、横线用直尺画、余数写在横线下方。

教学难点

算理与竖式的对应：理解余下的1个十变成10个一为什么要在竖式中落下来，避免只模仿步骤不懂道理。

商中间或末尾有0的处理：如612÷3中十位1÷3不够商1，必须商0占位，漏写0会得24而非204。

竖式书写中的位置错乱：商写到被除数下方、余数位置偏移、数位不对齐导致结果错误。

教学方法

情境驱动：以果蔬博览会分装、装箱任务贯穿两