2026秋小学科学苏教版（新教材）五年级上册第五单元《仿生》单元小结教学设计.docxVIP

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小学科学苏教版（新教材）五年级上册

第五单元《仿生》单元小结教学设计

一、教学目标

（一）科学观念

1.知道拱形结构和薄壳结构能承受较大压力，蛋壳是一个立体的拱，即薄壳结构，人们据此发明了头盔等轻薄抗压的物品。

2.知道海豚等动物利用回声定位探测物体，科学家据此发明了声呐，声呐利用声波遇到障碍物会反射的原理工作。

3.认识仿生的三种基本类型，即形态仿生、结构仿生和功能仿生，能举出生活中的仿生实例。

（二）科学思维

1.通过比较苍耳果实与尼龙搭扣、鱼与船等，能运用比较、分析的方法，发现生物特征与发明物之间的相似之处和内在联系。

2.能基于观察和实验结果，归纳蜂巢、拱形、蛋壳承重能力强的共同原因，建立结构决定功能的认识。

（三）探究实践

1.回顾并理解棉签密铺、折柱体承重、平桥拱桥承重、握鸡蛋等探究活动，能描述探究过程并得出正确结论。

2.能正确梳理声呐发声、传声、反射、接收、测距的工作过程，并能说清海豚捕猎和声呐工作的原理。

（四）态度责任

1.感受自然界的神奇与智慧，形成关注自然、尊重生命、爱护动物的意识。

2.感受古代劳动人民和现代科学家的创造精神，增强民族自豪感，激发乐于观察、勇于创新的兴趣。

二、教学重难点

重点：理解拱结构、薄壳结构的承重原理，认识回声定位