湘艺版一年级音乐下册第6单元思维导图.docxVIP

湘艺版一年级音乐下册第六单元思维导图

项目

内容

教材

湘艺版（2024新教材）义务教育教科书《音乐》一年级下册

单元

第六课歌表演

单元曲目

《学做解放军》《竹马》《骑竹马》

单元定位

以歌表演为组织形式，把演唱、律动、游戏与情景表演融为一体，在唱游中完成审美感知、艺术表现、文化理解与创意实践

适用对象

一年级下册学生（每周2课时，建议2—3课时完成）

备课重心

曲目功能分工、动作与歌声的配合、节拍与节奏的稳定、传统游戏文化的体验

一、单元整体结构

本单元是湘艺版一年级下册第六课，课型标注为歌表演，由《学做解放军》《竹马》《骑竹马》三首作品构成，课末设本课复习与测试。三首作品并非并列关系，而是形成学动作—唱歌曲—玩游戏的递进链条：先借《学做解放军》建立队列感与动作模仿的基本规范，再以《竹马》进入有旋律、有歌词的完整歌唱，最后用《骑竹马》把动作与歌声放回游戏情境中检验。教师备课时应把三首作品视为一个整体活动单元，而不是三节彼此独立的唱歌课。

表1第六课曲目与活动结构

曲目

活动形式

主要功能

教学落点

《学做解放军》

歌表演

动作模仿与队列感建立

听辨口令式节奏，用神气、有力的声音演唱，动作整齐

《竹马》

歌表演（学堂乐歌）

完整歌唱与动作创编

2/4拍稍快速度，活泼轻快地演唱，创编骑马动作

《骑竹马》

唱游游戏

游戏中的歌唱与规则意识

边唱边玩，在追逐、停顿中