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2026年浙教版七年级劳动技术教学评一体教学设计：任务二设计小木屋

教学设计说明

项目

内容

授课对象

七年级学生

课题名称

任务二设计小木屋

课时安排

6课时（每课时45分钟）

教材版本

浙教版《劳动技术》七年级（2026年秋修订版）

单元主题

木质结构的设计与制作

大概念

设计是运用工程思维解决实际问题的创造性劳动

核心内容

需求分析、结构认知、草图绘制、尺寸标注、材料选择、方案表达与评价

教学重点

小木屋结构设计与设计图纸的规范绘制

教学难点

空间结构合理性分析与比例换算、设计方案的论证与优化

设计理念与指导思想

本设计依据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》提出的“做中学”“学中创”基本理念，以真实校园生活问题为背景，将“设计小木屋”作为一项完整的劳动项目来实施。教学中不把设计当作单纯的绘图技能训练，而是引导学生经历“需求分析—结构认知—方案构思—图纸表达—模型验证—展示评价”的完整过程。

大单元整体教学强调内容的结构化与任务的情境化。围绕“小木屋设计师”这一角色，学生在解决真实问题的过程中理解劳动创造价值，形成初步的工程思维和良好的劳动习惯。评价设计前置，将目标、活动与评价任务对应起来，确保“教—学—评”一致。课堂实施中注重合作学习与个性表达，让不同基础的学生都能在设计中找到自己的生长点。

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

“任务二设计小木