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2026年青岛版四年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：多媒体素材收集

教学设计说明

项目

内容

授课对象

四年级学生（9—10岁）

课题名称

多媒体素材收集

课时安排

5课时

教材版本

青岛版《信息科技》四年级下册（2026年春季修订适用）

单元主题

采集家乡春日之美，做合格数字小公民

大概念

根据表达目的选择合适的多媒体素材，并通过规范操作获取、整理与合法使用素材。

核心内容

认识文字、图片、声音、视频等多媒体素材；掌握搜索、下载、保存、录制、分类整理素材的基本方法；形成尊重版权和记录来源的良好习惯。

教学重点

根据主题需要选择合适的多媒体素材，掌握文字、图片、声音等素材的获取、保存与整理方法。

教学难点

在真实任务中综合运用多种素材，并按规范命名、分类、记录来源，初步做到合法使用。

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》为依据，落实“在线学习与生活”模块第二学段要求，将信息科技核心素养转化为课堂可观察、可评价的四个维度：教学意识（信息意识）、教学思维（计算思维）、教学学习与创新（数字化学习与创新）、教学责任（信息社会责任）。整体设计采用“大任务驱动、评价全程伴随”的思路，把评价任务嵌入每一个学习活动，让“教—学—评”在课堂上保持一致。

本单元没有按照传统的“教师演示—学生模仿”方式展开，而是创设学校“春之声”数字作品展情境