2025结构化命题的理念与技术在高考英语中的体现.pdfVIP

〃结构化〃命题的理念与技术在高考英语中的表达

“结构化〃命题理念是以课程标准为依据组和开展命题的重要表

达之一。本文在阐释“结构化〃命题理念与技术的基础上，以2024年高

考英语〔新课标I卷〕阅读理解D篇为分析案例，从试题素材的丝吉构

化〃、问题框架的“结构化〃以及选项设计的“结构化〃三个方面透视“结

构化〃命题理念与技术在阅读理解中的具体应用，并提出可从优化卷子

结构的顶层设计、重视命题素材的选取与改编、改进试题情境的创设水

平、提升试题任务的开发质量四个维度，将“结构化〃命题理念与技术

系统地融入高考英语命题设计之中。

一、“结构化〃命题的价值与背景

《普通高中课程方案〔2017年版2020年修订〕》和《义务教育课

程方案〔2024年版〕》分别指出，各学科课程标准要“重视以学科大概

念为核心，使课程内容结构化〃1],要“加强课程内容的内在联系，突出

课程内容结构化〃2]o显然，“结构化〃成为规划、建构和制定课程内容

的重要标准之一。就英语课程而言，《普通