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大班健康教案

活动目标

1.认知目标：了解食物在人体内的消化过程，知道消化系统的主要器官名称及功能，能说出3种保护消化器官的方法。

2.技能目标：通过模拟游戏、实验操作等方式，发展观察、模仿和合作能力，能正确区分健康与不健康的饮食习惯。

3.情感目标：体验健康饮食的重要性，萌发爱护身体的意识，愿意在生活中践行均衡饮食行为。

活动准备

（一）物质准备

1.教具：

?消化系统模型（包含口腔、食道、胃、小肠、大肠等器官，可拆卸组装）；

?食物卡片（分为谷物类、蔬菜水果类、肉蛋类、奶制品类、零食类，每种10张）；

?消化过程流程图（4幅：口腔咀嚼→食道运输→胃消化→小肠吸收）；

?实验材料：透明塑料瓶（模拟胃）、气球（模拟食道）、漏斗（模拟口腔）、熟米饭、水、醋、红色食用色素（模拟胃液）、过滤网（模拟小肠）、托盘、抹布；

?健康饮食转盘（分为“每天吃”“经常吃”“偶尔吃”三个区域，对应不同食物类别）；

?情景图片：暴饮暴食、挑食、细嚼慢咽、饭前洗手等场景图8张。

2.学具：

?幼儿操作手册（内有消化系统填色图、食物分类连线题、健康习惯判断题）；

?彩笔、胶棒、剪刀；

?角色扮演道具：听诊器、医生帽、食物头饰（面包、青菜、肉、冰淇淋等）。

（二）经验准备

1.幼儿已具备“食物能提供能量”的初步认知；

2.提前观察家中餐桌食物，记录自己喜欢和不喜欢的食物。

活动