青岛版四年级数学下册第4单元作业设计.docxVIP

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青岛版四年级数学下册第四单元《认识多边形》单元作业设计

项目

内容

课次

单元作业（第4单元）

课时

单元总作业量约60分钟，每课时约15分钟

执行班级

四年级（）班

课型

单元作业设计（教师用方案）

课题

认识多边形（青岛版四年级数学下册第四单元）

教学目标

知识与技能：在具体情境中抽象出三角形，说出三角形的概念，了解三角形的特性，能按角和边的特点给三角形分类；理解三角形三边之间的关系，知道三角形内角和是180°；类比三角形的认识过程认识平行四边形和梯形，能从边和角两方面归纳其特征，会作高。

过程与方法：经历“观察—猜想—验证—结论—应用”的探究过程，在量一量、围一围、拼一拼、折一折、画一画中积累图形活动经验，发展几何直观与推理意识。

情感态度价值观：感受图形知识与日常生活的联系，在动手操作与说理表达中形成空间观念和应用意识，养成严谨表达、主动反思的学习习惯。

教学重点

三角形的概念、特性、分类及三边关系、内角和。

平行四边形、梯形的特征与作高。

教学难点

从边和角两个维度有序归纳图形特征并说明理由。

在变式图形中准确辨认底与高，理解高的相对性。

教学方法

操作探究法、分层作业法、说理表达法、自评互评法

教学器材

小棒（或吸管）、活动角、三角板、量角器、方格纸、剪刀、作业单、评价量表

作业内容

基础巩固：概念辨析、分类判断、