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人教版八年级音乐下册重难点突破专题

项目

内容

课次

专题复习课

课时

1课时（45分钟）

执行班级

八年级（）班

课型

复习课（全册重难点突破）

课题

人教版八年级音乐下册重难点突破专题——古韵·戏韵·西乐三线贯通

教学目标

知识与技能：能准确听辨骨笛、埙、编钟、古琴的音色并各用一个词语概括其音色特征；能分辨京剧旦行与老生行当的唱腔差异，说出文场、武场的主要伴奏乐器；能连贯演唱《阳关三叠》上阙，做到二分音符饱满、附点与前十六后八节奏准确、句尾换气自然。

过程与方法：通过对比聆听、模唱与体态律动，建立听—辨—唱—说的复习路径；借助图形谱与结构卡片梳理古韵、戏韵、西乐三条线索的作品与要素。

情感态度价值观：在古曲与戏曲的模唱体验中增强对中华优秀传统音乐文化的认同，在西方器乐作品的聆听中形成开放的音乐审美态度。

教学重点

四件古代乐器（骨笛、埙、编钟、古琴）的音色听辨与特征概括。

京剧旦行与老生行当唱腔风格的对比辨析，文场与武场伴奏乐器的识别。

《阳关三叠》上阙的连贯演唱与三叠结构的模唱记忆。

教学难点

学生日常接触戏曲唱腔机会少，对拖腔、上口字与锣鼓经的听觉适应不足，易停留在听不惯而难以进入风格判断。

古曲演唱中气息支撑不足，句尾换气位置把握不准，导致乐句断裂、韵味流失。

跨单元作品易混淆，难以把音色—行当—曲式等要素与具体作品准确对应。

教学方法

对比聆听法、模唱法、体态律动法