统编版八年级道德与法治下册第6单元思维导图.docxVIP

英语|必修第三册课时作业设计 外研版（2019）

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统编版八年级道德与法治下册第四单元“崇尚法治精神”思维导图

本导图按“单元—课—框—知识点”四级层级梳理第四单元“崇尚法治精神”，主干为第七课“尊重自由平等”与第八课“维护公平正义”，并补充单元内知识点的对比与易混辨析，供单元复习与背诵使用。

一、单元定位与整体结构

第四单元“崇尚法治精神”位于八年级下册第四单元，是宪法教育（第一、二单元）与依法行使权利、履行义务（第三单元）之后的价值观升华部分：前三单元回答“宪法是什么、公民有什么权利义务”，本单元回答“法治社会应当追求什么样的价值”。自由、平等、公正、法治同属社会主义核心价值观社会层面的价值取向，本单元以“法治精神”为统领，把抽象价值落到“尊重自由平等”“维护公平正义”两课。

需要说明的是，教材版本存在差异：现行统编版八年级下册共四个单元，第四单元即“崇尚法治精神”；新版教材在八年级下册新增了“建设法治中国”等单元，单元序号随之变化。本导图按现行统编版第四单元编排，若使用新版教材，请以手中课本目录为准。

表1单元结构总览

层级

名称

主要框题

核心问题

单元

第四单元崇尚法治精神

—

法治社会追求什么价值

第七课

尊重自由平等

自由平等的真谛；自由平等的追求

自由是什么、平等是什么，如何尊重与追求

第八课

维护公平正义