3.3探索规律（二）（课件） 2026-2027学年北师大版六年级上册数学.pptxVIP

配套北师大版

学习目标探索桌子张数与可坐人数的规律，会用字母表示数量关系，发展符号意识。01经历分析问题、建立数学模型的过程，提升模型意识。02感受字母表示数量关系在生活中的应用价值。03

5+15×2+15×3+1木棒根数=5n+15×20+1=101(根)答：第20个图形需要101根木棒。手工课上，同学们用小棒摆“蜂巢”造型，每个蜂巢的形状是六边形。摆1个蜂巢需要6根小棒，摆2个相连的蜂巢需要11根小棒，摆3个相连的蜂巢需要16根小棒，如果按照这样的规律摆下去，第20个图形需要多少根小棒？…复习导入

4人6人8人餐厅有时会把桌子摆在一起，1张桌子可以坐4个人，2张桌子摆在一起可以坐几人？3张、4张桌子呢？……活动用字母表示桌子张数与所坐人数之间的规律

同桌互相合作画一画，说一说：1．时间3分钟；2．结束后分享结果。活动用字母表示桌子张数与所坐人数之间的规律想一想，画一画，4张桌子可以坐多少人？

说一说，你是怎样想的？1张桌子坐4人，2张桌子拼起来坐6人，比分开坐少2人，4张桌子拼起来比分开坐少4人？活动用字母表示桌子张数与所坐人数之间的规律想一想，画一画，4张桌子可以坐多少人？

4人6人8人10人想一想，画一画，4张桌子可以坐多少人？活动用字母表示桌子张数与所坐人数之间的规律分开摆放的时候，1张桌子坐4人，4张桌子分开坐16人，拼接位置会少坐2人，有3个拼接处，所以比分