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语文|学写游记——多感官描写与修辞运用 统编版八年级下册

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10的认识和加减法重难点突破

项目

内容

课次

单元整体备课（第4单元）

课时

4课时（每课时40分钟）

执行班级

一年级

课型

单元梳理与重难点突破课

课题

10的认识和加减法（苏教版一年级数学上册第4单元）

教学目标

知识与技能：理解10的含义，能正确数、认、读、写10并比较大小；知道“10个一是1个十”，初步了解10是一个两位数；正确熟练地口算和是10的加法及相应的减法；会解决简单的加减法实际问题；会求加法算式中的未知加数。

过程与方法：经历从现实情境抽象出10、探索10的加减法算法、解决简单实际问题的过程，初步感受计数单位“十”，感悟按群计数思想，形成初步的数感、符号意识、运算能力与推理意识。

情感态度价值观：在用10描述生活现象、用加减法解决问题的过程中感受数学价值，产生学习兴趣；结合数的发展史料初步感受中华文明的悠久历史。

教学重点

理解计数单位“十”的含义，建立“10个一是1个十”的表象。

理解和掌握和是10的加法以及相应的减法，体会加减法之间的关系。

初步掌握简单加减法实际问题的结构与解题步骤。

教学难点

初步感受计数单位“十”，感悟按群计数的思想，理解10的写法中“1”和“0”各表示什么。

求加法算式中的未知加数，初步感悟简单的代数思维。

从“一”到“