2026教科版四年级科学上册《声音的强弱》教案.pdfVIP

2.声音的强弱

【教材简析】

《声音的强弱》是单元的第二课，指向课标学习内容要求3.3.4：知道声音

有高低和强弱之分，声音高低和强弱的变化是由于振动的变化引起的；制作能产生

不同高低、强弱声音的简易装置。本课从学生熟悉的声音现象引入，通过制造和感

受强弱不同的声音，观察物体振动状杰的变化，建立声音强弱与振动的幅度之间的

因果关系，初步形成振幅的概念。

教材由四部分组成，第一部分聚焦板块，通过对比电视声音的大小，引出声音

有强有弱的现象，激发学生探究声音强弱原因的欲望。第二部分探索板块，学生通

过让钢尺、鼓面、音叉等物体发出强弱不同的声音，观察并记录物体的振动状态，

发现振动的幅度与声音强弱的关系。第三部分研讨板块，引导学生交流观察发现，

比较不同物体发出强弱声音时的振动特点，概括出“物体振动的幅度越大，声音越

强；物体振动的幅度越小，声音越弱”的结论。第四部分拓展板块，联系生活实际，

让学生了解声音强弱在生活中的应用，增强学以致用的意识。

【学情分析】

通过第课的学习，四年级的学生具备观察振动现象的基础。他们知道声音

是物体振动产生的，知道有各种强弱不同的声音，但是，没有在两者之间建立联系。

为什么会产生强弱不同的声音，