2026年甘肃版五年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：网络安全防护.docxVIP

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2026年甘肃版五年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：网络安全防护

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

五年级学生

网络安全防护

4课时

2026年甘肃版

网络安全防护

数字生存与安全边界

个人信息保护、网络诈骗防范、密码安全设置、网络道德与法治

掌握个人信息保护策略，识别网络诈骗套路，树立网络法治观念

理解密码安全背后的逻辑，在复杂网络情境中做出合规且合伦理的决策

设计理念与指导思想

本单元设计立足于《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，紧扣“信息社会责任”与“信息安全”等核心素养。在数字化生存已成为青少年生活常态的背景下，网络安全教育不应仅停留在技术操作层面，更应深入至法治意识与伦理道德层面。本设计秉持“大概念统领、大情境驱动、大任务落地”的理念，将零散的网络安全知识点整合为结构化的数字生存智慧。

教学过程中，坚决贯彻“教-学-评”一致性原则，确保教师的教学设计、学生的学习活动与学业评价标准高度匹配。通过创设贴近甘肃本土学生生活实际的情境，如防范针对留守儿童的电信网络诈骗、保护家庭网络购物信息等，激发学生内在学习动机。设计强调真实问题解决，引导学生在体验、探究、辨析中建构知识，提升在网络空间中的自我保护能力与责任担当意识，最终实现从“被动防御”向“主动建构”的素养进阶。

一、内容分析