2026秋季初中道德与法治教研组工作总结--从经验走向实证,从零散走向序列.docxVIP

PAGE

2026-2027学年第一学期初中道德与法治教研组工作总结

--从经验走向实证,从零散走向序列

本学期初中道德与法治教学使用的是新课标教材。新教材的单元编排与旧版差别不小，逼着我们重新梳理每一课的目标与台阶。开学初我们在道德与法治教研组计划里写下的路径，期末大体走通，中途也绕过两次弯。现将本学期的工作、成效、问题与后续打算分六个部分陈述，力求客观、具体、可查。

一、立题于真问题，在需求梳理中确定研训方向

这些工作看似零碎，却最见功底。一学期坚持下来，体会只有一句：常规守得住，质量才有底。

（一）守住备课上课，常规不打折扣

一学期里临时事务总会出现，守住常规的底线，才不至于在变动中把标准也一起丢了。把计划里的重点任务拆到周次，做成一张可勾选的推进表，未完成的注明原因和补做时间。回过头想，这一条的价值不在新鲜，在没有断过。期末逐条复核，重点事项基本按期完成，个别调整都有记录、有说明，没有不了了之的条目。孩子皱一下眉、反问一句，往往就是下一轮备课该改的地方。

高质量发展的专项检查我们没提前通知，随机抽了三个班的作业本翻。翻完没通报，只把三类典型样本复印，教研时请老师们自己比对。第二回再抽，作业结构齐整多了。这样的尝试值得再多做几次。

（二）留有弹性余地，随学情调节奏

备课、上课、批改、辅导、反思，这五件事没有一件新鲜，可哪一环松了，后面都得还账。每月末作一次小盘点，分已完成、进