原创力文档基于绘本教学小学生语文自主阅读能力培养的行动研究
摘要
在小学低年级阶段，学生正处于阅读能力发展的关键时期，正经历着阅读
素养形成的重要发展期。以图文结合为特征的绘本资源，凭借其创意性的表现
形式和视觉吸引力，能有效调动学生的认知参与度。教育实践表明，绘本作为
一种教学媒介，有助于教师系统性地开展阅读技能训练，为学生独立阅读能力
的建构奠定基础，从而培养学生的自主阅读能力。
X
本研究遵循行动研究的范式，以小学
基于绘本教学小学生语文自主阅读能力培养的行动研究
摘要
在小学低年级阶段，学生正处于阅读能力发展的关键时期，正经历着阅读
素养形成的重要发展期。以图文结合为特征的绘本资源，凭借其创意性的表现
形式和视觉吸引力，能有效调动学生的认知参与度。教育实践表明，绘本作为
一种教学媒介，有助于教师系统性地开展阅读技能训练，为学生独立阅读能力
的建构奠定基础，从而培养学生的自主阅读能力。
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本研究遵循行动研究的范式，以小学
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