华师大版七年级数学下册第2单元说课稿.docxVIP

华师大版七年级数学“整式及其加减”单元说课稿

项目

内容

课次

单元说课（1次）

课时

单元共12课时，说课用时约20分钟

执行班级

七年级（下册学期初承接班级）

课型

单元整体说课（教研组交流）

课题

第2章整式及其加减（华东师大版2024版数学七年级上册）

说课内容

说教材、说学情、说目标与重难点、说教法与学法、说教学过程、说板书与反思

教学目标

知识与技能：理解代数式、单项式、多项式、整式、同类项等概念，会列代数式并求值，能准确进行合并同类项与去括号，熟练完成整式的加减运算。

过程与方法：经历“具体情境—用字母表示—归纳法则—运算应用”的抽象过程，在观察、类比、归纳中发展抽象能力与运算能力，初步形成模型意识与推理意识。

情感态度价值观：体会字母表示数的简洁与普适，感受数学符号的价值，在规律探究与编码活动中增强学习信心与应用意识。

教学重点

单项式、多项式、同类项等核心概念的准确理解。

合并同类项与去括号法则的归纳与运用。

整式加减的一般步骤：先去括号，再合并同类项。

教学难点

从具体数量关系抽象出代数式，特别是含多步运算的实际问题列式。

括号前是“-”号时的去括号与添括号，符号变化的稳定性。

运算中系数正负号的保持与同类项判定（字母相同且相同字母指数相同）。

教学方法

情境驱动与问题链引导相结合

类比迁移法（由数的运算律类比式的运算）

归纳建构法（由多个实例概括法则）

变