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高中通用技术必修二“稳固结构的探析”教学设计

本教学设计面向高中二年级学生，依据苏教版高中通用技术必修二第一章“结构及其设计”安排，课时为两课时连排，共90分钟。课题承接前一课“认识结构”所学内容，学生已经能够识别常见结构类型并完成简单受力分析，本课在此基础上深入探究结构的稳定性与强度两个核心问题，为后续“简单结构的设计”奠定知识与方法基础。

一、教材分析

本节内容在整册教材中处于承上启下的枢纽位置。教材以生活中大量真实结构为素材，引出“结构能够承受载荷、抵抗外力”这一基本事实，进而提出两个探究任务：结构为什么能够保持稳定站立，结构为什么能够抵抗破坏而不被毁坏。

教材第一条主线围绕结构稳定性展开，依次讨论重心位置、支撑面大小、结构几何形状三个影响因素；第二条主线围绕结构强度展开，讨论材料属性、截面形状、连接方式对结构承载能力的影响。两条主线共同指向一个上位概念：稳固的结构是功能实现的前提，而稳固性可以通过技术手段加以设计与优化。

教材编排体现了通用技术课程“做中学、学中做”的学科特质，探析二字点明了本课的学习方式不是记忆结论，而是经历探究、归纳、迁移的完整过程。教学中应把教材中呈现的结论转化为学生动手验证与思辨生成的对象。

二、学情分析

授课对象为高中二年级学生。经过必修一的学习，学生已具备技术意识、工程思维的初步素养，能够使用简单工具开展制作活动，也习惯了以小组为单位完成技术任务