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高中三年级英语听力冲刺模拟训练（33）教学设计

一、教学背景分析

本课时为高考英语听力冲刺模拟训练系列的第三十三套，面向高三年级第二轮复习后期的学生。此时学生已完成听力题型的系统梳理，掌握了基本的预读、预测、速记策略，但在真实语流中仍存在三类典型问题：一是对数字、时间、地点等细节信息的瞬时捕捉不稳定，容易因前一题的纠结而错过后续信息；二是对说话人态度、意图、弦外之音的推断能力薄弱，尤其在短对话的答非所问、委婉拒绝类题目上失分集中；三是长对话与独白语篇的整体把握能力不足，听到后半段时工作记忆超载，出现听懂了却做不对的现象。

本套模拟题选材贴近高考真题命制思路，前五题短对话涵盖问路、购物退款、看病预约、航班延误、周末安排等高频情境，两段长对话分别围绕校园社团面试与旅行计划商谈展开，独白语篇为一则博物馆讲解员介绍新展的说明性语段。题目设计兼顾细节理解、主旨大意、推理判断与观点态度四个层级，其中推理判断题占比明显提升，符合近年高考听力由听到即可选向听懂还要会想演变的趋势。

二、教学目标设定

学生完成本课训练后，能够在三十分钟内以接近实考的节奏完成全套听力并达到可分析的正确率基线；能够通过预读题干提取设问类型，预判所听信息焦点并迅速在选项间建立差异坐标；能够针对错题完成归因标注，将错误归入听音失误、理解失误、策略失误三类，并说出对应的补偿办法；能够在听独白语篇时使用缩写符号完成关键信息速记，