六年级生物学 细胞的生活第一课时教学设计.docx

六年级生物学细胞的生活第一课时教学设计

一、教材分析与核心素养定位

《细胞的生活》是鲁科版（五四学制）生物六年级上册第二单元“生物体的结构层次”第三节的内容。教材安排在学生已初步认识细胞、掌握显微镜使用技能、观察过动植物细胞基本结构的基础之上。这一课时的核心任务是引导学生从静态的“结构认知”转向动态的“功能理解”，建立“结构与功能相适应”的生命观初型。教材通过“细胞需要什么物质”“物质如何进出细胞”“细胞核的作用”三个板块，揭示细胞进行物质交换、能量转换、遗传信息控制等基本生命活动的机制。

依据《义务教育生物学课程标准（2022年版）》学业质量要求，本课时聚焦“生命观念”核心素养中的“结