高中英语高二年级选择性必修一Unit 1 Using Language教学设计：Introduce Someone You Admire.docxVIP

高中英语高二年级选择性必修一Unit1UsingLanguage教学设计：IntroduceSomeoneYouAdmire

一、设计理念与教学立意

本课选自人教版高中英语选择性必修第一册第一单元PeopleofAchievement中的UsingLanguage板块，核心任务是Introducesomeoneyouadmire。这一板块承担着从输入走向输出的关键使命：学生在本单元ReadingandThinking部分已经研读了屠呦呦的人物报道，积累了丰富的主题词汇和语篇知识，而本课则要求他们把这些静态的语言储备转化为动态的书面表达，完成一篇介绍自己敬仰之人的记叙性短文。

《普通高中英语课程标准》强调，语言学习应以主题意义探究为引领，以语篇为依托，实现在语境中学习和使用语言。本课的设计正是立足这一要求，将伟大人物的品格这一单元主题意义贯穿始终。学生要介绍一个自己敬仰的人，就不能只停留在罗列其生平事迹的层面，而必须回答一个根本问题：这个人身上究竟有什么品质让我敬仰？这一追问，恰恰是写作教学与育人功能的交汇点。

本课的另一重立意在于打破传统写作课给题目—学生写—教师改的封闭循环。真实的写作能力不是教出来的，而是在经历完整的写作过程中长出来的。因此本课坚持过程写作法，让学生亲历读范文—析结构—学表达—立提纲—写初稿—互评改—再打磨的全过程，把一节课的定位从完