PART.1
教材分析
《“漫画”老师》
本次习作是统编教材5年级上册第二单元的一次习作,
习作话题是“漫画”老师。此话题限定了选材范围:熟悉
的老师形象。“老师”前面加上“漫画”二字,凸显了习
作要求用语言文字突出老师的特点,把老师的形象写
得鲜活、有趣,激发孩子的习作兴趣,使学生喜欢写,有
内容可写。
《“漫画”老师》
1激发习作兴趣,明确习作内容
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