北师大版五年级数学上册第7单元思维导图.docxVIP

北师大版五年级上册第七单元《可能性》思维导图

项目

内容

课次

单元复习梳理（第7单元）

课时

2课时（谁先走、摸球游戏）

执行班级

五年级

课型

复习课

课题

可能性（北师大版五年级上册第七单元）

教学目标

知识与技能：能准确用一定可能不可能描述事件发生情况，能判断简单游戏规则是否公平，能对随机现象可能性大小作定性判断。

过程与方法：借助摸球、掷骰子、转盘等试验与统计，经历猜测—试验—记录—推断的过程，体会数据的随机性。

情感态度价值观：在设计与评价游戏规则中体会公平的意义，感受概率知识在生活中的应用价值。

教学重点

用一定可能不可能准确描述事件。

判断与设计公平的游戏规则。

依据球的数量或试验数据判断可能性大小。

教学难点

区分可能性小与不可能，理解可能性小不等于不会发生。

从试验结果的随机波动中作出合理推断，避免以少数几次结果下结论。

教学方法

思维导图梳理法

试验探究法

对比辨析法

教学器材

单元思维导图（本表）

摸球盒与彩色球、骰子、转盘

试验记录表

作业内容

基础题：用一定可能不可能各写一句生活中的话。

拓展题：为石头剪刀布以外的课间游戏设计一条公平规则并说明理由。

实践题：与家人做20次摸球试验，记录结果并解释与预测是否一致。

教学后记

（预留空白）

教学过程

教学流程

教学步骤与内容

教学活动

单元总览

导图主干

中心主题：可能性

一级分支：①事件发生的确定性