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幼儿园大班秋天主题活动反思

一、活动目标达成情况

本次大班秋季主题活动以秋收体验与农作物认知为主线，围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域科学探究子领域提出的三条目标——亲近自然、喜欢探究，具有初步的探究能力，在探究中认识周围事物和现象——设计了走进田间—观察比较—动手操作—分享表达四个环节。《指南》指出，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣、体验探究过程，让幼儿在体验和探究中学会发现问题、分析问题和解决问题，因此本次活动没有把认识几种农作物作为唯一落点，而是把幼儿是否愿意主动发问、能否用比较的方法找出异同作为主要观察指标。

从实际达成情况看，第一条目标完成度最高。幼儿进入种植园后普遍表现出强烈的探究欲望，能主动蹲下观察稻穗、玉米、红薯的形态，多名幼儿自发提出为什么玉米的粒是一排一排的红薯为什么藏在土里等问题，说明亲近自然、喜欢探究的情感目标已经落地。第二条目标具有初步的探究能力完成度中等，约三分之二的幼儿能在教师提示下用看、摸、闻、比的方式收集信息，并能说出玉米的皮是一层一层的，稻穗是一粒一粒的这类比较性描述；但真正能独立提出比较维度并坚持完成观察记录的幼儿不足半数。第三条目标在探究中认识周围事物和现象基本达成，幼儿能够说出农作物的名称、主要外形特征和常见用途，对从田间到餐桌的简单链条有了直观印象。

二、幼儿表现与个体差异

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