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- 2026-11-11 发布于四川
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集体教学活动中有效回应策略
回应的类型具体表现具体做法
题的能力教师多采用赞扬激励等青定式评价让幼儿对同伴的回答作出评价可以让幼儿对老师的提问再一次进行思考提高孩子的注意力同时也可培养幼儿的自我评价意识提高孩子学习的积极性强调性回应重复答案或问在幼儿对教师的题突出重点提问作出回答后教师不一定直接
一、语言回应:1>提升式回善于追问
1、当幼儿回答离
即口头语言回应:帮助幼儿有
善于梳理和总结
正确答案只有一步
应。效提升
教师根据教材内之遥或偏离主题
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