苏教版三年级数学下册第8单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

小数的初步认识（苏教版三年级数学下册第八单元）

项目

内容

课次

单元整体教案（第1—4课时）

课时

4课时（每课时40分钟）

执行班级

三年级（）班

课型

新授课3课时＋练习课1课时

课题

第八单元小数的初步认识（苏教版三年级数学下册）

课标依据

《义务教育数学课程标准（2022年版）》第二学段（3—4年级）“数与代数—数与运算”：结合具体情境，初步认识小数和分数，感悟分数单位；会同分母分数的加减法和一位小数的加减法；会运用数描述生活情境中事物的特征，逐步形成数感、运算能力和初步的推理意识。学业要求：能直观描述小数和分数，能比较简单的小数的大小，会进行一位小数的加减运算，形成数感、符号意识和运算能力。

教学目标

数感：能在元、角、米、分米等真实情境中理解一位小数的意义，会用小数表示不足1个单位的量，能说出小数各部分的名称并正确读写。

量感：经历把1米、1元平均分成10份的度量过程，体会十分之几与零点几的对应关系，理解统一度量单位与十进关系的必要性，会进行米与分米、元与角之间的换算。

运算能力与推理意识：理解小数加减法“小数点对齐即相同数位对齐”的算理，能正确计算一位小数加减法；能借助单位换算、分数意义、数轴与整数比较经验，有理有据地说明比较大小与计算的过程。

应用意识：能在购物、测量等真实情境中发现并提出小数问题，用小数知识解决简单实际问题，感受数学与生活的联系。

教学重点