统编版（新教材）小学语文四年级上册第七单元《语文园地七》每课时优质教案汇编（含两个优质教案）.docxVIP

核心素养目标

文化自信：引导学生做个生活的有心人，在生活中主动识字。

语言运用：认识蔬菜名称，正确理解并知道在什么情况下使用“打头阵、挑大梁”等惯用语。

思维能力：教给学生一边阅读一边批注的学习方法。围绕重点词语写一段话，通过具体动作的刻画表达人物的心情。

审美创造：弘扬优秀传统文化，感受俗语和成语的魅力。

课前解析

本单元语文园地安排了“梳理与交流”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”四个板块。“梳理与交流”教给学生一边阅读一边批注的学习方法，加深对文章的理解。“识字加油站”中认识和识记蔬菜，以学生的自主学习为主，小组间讨论探究，便于识记生字。“词句段运用”教会学生使用生动的俗语和学习用动作描写表达不同的心情，强调积累和运用并重，并引导学生在运用中体会语言表达的妙处。“日积月累”旨在让学生积累八字成语，侧重理解、背诵成语。语文园地采用学生喜闻乐见的形式，让学生在游戏、活动中学习语文，感受语言的丰富巧妙，学会使用一些俗语或格言，积累语文知识。

教学目标

1.能梳理、总结批注的方法和意义。（重点）

2.能借助生活中常见的蔬菜认识“韭、芹”等8个生字。（重点）

3.能正确理解并知道在什么情况下使用“打头阵、挑大梁”等惯用语。（重点）

4.能仿照例子，用动作描写来表现人物的心情。（难点）

5.能积累6个八字成语。（重点）

课前准备

多媒体课件

课时安排

2课时

《语文园地》优质教案