小学三年级心理健康《我是情绪小主人》教学设计.docx

小学三年级心理健康《我是情绪小主人》教学设计

教材分析与课程定位

本课选自人教版小学心理健康三年级上册第十二课，属于“情绪管理”核心模块的进阶课程。教材以“情绪小主人”为核心隐喻，旨在引导学生从“被情绪推着走”转向“我能驾驭情绪”。三年级学生处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的关键期，自我意识萌芽，情绪体验丰富但调节能力薄弱，易冲动、易极端。课标要求低年段学生“能用语言表达自己的情绪感受，知道情绪对行为的影响，学习简单的情绪调节方法”。本课不仅是情绪识别的深化，更是情绪调节技能的起步课，为后续“压力应对”“人际交往”奠定心理基础。

学情分析与学习准备

前测问卷与观察显示：九成以上学生能准确说出