6到12岁儿童的身心发展特点与教育建议.pdfVIP

6到12岁儿童特征的相关理论

对于6到12岁的小学生而言在其感知觉、情感、思维、记忆等方面研究的相关理

论，我在参考相关资料的基础上结合自己的学习思考，总结主要有这样几位代表人物的

理论对于我们今后的教育教学活动有着十分钟要的指导意义，他们分别是：皮亚杰、柯

尔伯格、艾里克森

多相关的智能研究都同意提早学习教育的关键期落在岁儿童身上哪为什么呢在此我们先来了解一下岁的幼童的相关特征岁的幼童在脑部发展方面处于右脑发展的阶段左脑的认知能力制还没有完全成形例如他不在意包装上文字就算他有阅读能力他可能也不会用逻辑评估的眼光

许多相关的智能研究都同意提早学习教育的关键期，落在6〜12岁儿童身

上。哪为什么呢在此我们先来了解一下3〜7岁的幼童的相关特征。3〜7岁的幼童在脑部

发展方面，处于右脑发展的阶段，左脑的认知能力机制还没有完全成形。例如，他不在

意包装上文字，就算他有阅读能力，他可能也不会用“逻辑”、“评估”的眼光去看文

字。可能凭表面的感觉就决定那个东西对他的价值。所以视觉的细节，如图像与他所知

的故事相联想程度，