2026年人教版六年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：中国画的笔墨情趣.docxVIP

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《2026年人教版六年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：中国画的笔墨情趣》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级学生（11—12岁）

课题名称

中国画的笔墨情趣

课时安排

5课时

教材版本

人教版（2026年修订版）六年级下册第四单元

单元主题

中国画的笔墨情趣

大概念

中国画以笔墨为语言，通过水分、笔锋、速度的变化产生丰富情趣，传递画者的观察与情感

核心内容

中锋侧锋用笔、墨分五色、写意花卉、诗书画印结合、展评与评述

教学重点

中锋、侧锋的用笔方法；浓淡干湿的墨色层次；用笔墨表现物象的基本形态和情趣

教学难点

控制水分与笔速，使墨色变化符合表现意图；在画面中处理主次、虚实、留白关系；用美术语言评述作品

设计理念与指导思想

本教学设计依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》第三学段“造型·表现”与“欣赏·评述”领域要求，结合六年级学生已有的水墨游戏经验，将零散的笔墨技法整合到“水墨童心”小型展览这一真实任务中。设计不追求学生画出成人意义上的“完整国画”，而是通过笔墨实验、经典作品欣赏、写意创作和展评活动，让学生理解中国画笔墨不是单纯的技术，而是带有情绪和趣味的语言。

单元以“教学评一体”为主线。每一课时的学习目标、学习活动与评价任务同时设计，避免“教师只教不评”“学生只画不评”的割裂。评价不放在单元结束之后，而是嵌入每一次小练笔、每一次小组互评和每一