高中语文部编版必修上册《赤壁赋》课前教案.docxVIP

高中语文部编版必修上册《赤壁赋》课前教案

导学语：同学们，当你遭遇人生的风雨与挫折时，该以怎样的姿态面对？九百多年前，一位被贬黄州的文人，在秋江明月之下写下了一篇千古绝唱——《赤壁赋》。本课我们将跟随苏轼的扁舟，去感受清风明月的旷达，去体悟“变与不变”的哲理。课前，请先完成以下自主学习内容，为走进文本做好准备。

课程信息

项目

内容

学科

语文

教材版本

部编版

年级册别

必修上册

课文/单元

《赤壁赋》

课时

第1课时·课前

一、学习目标

依据课程标准与文本特质，本课设定四维学习目标：

语言建构与运用：积累《赤壁赋》中的文言实词、虚词与特殊句式，疏通文意，熟读成诵，提升文言阅读能力。

思维发展与提升：梳理文章由乐到悲、由悲转悟的情感脉络，理解“主客问答”背后的辩证思维。

审美鉴赏与创造：体会本文“景、情、理”交融的艺术特色，鉴赏“以文为赋、骈散结合”的语言形式。

文化传承与理解：了解苏轼的生平与黄州时期的创作背景，感受其乐观旷达的情怀，汲取面对人生困境的精神力量。

二、课标要求

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》在“文学阅读与写作”任务群中要求学生：“精读古今中外优秀的文学作品，感受形象，体验情感，品味语言，欣赏艺术手法，初步鉴赏文学作品。”对于古代散文，课标强调“通过诵读，体会作品的句式与声韵特点，理解作者的思想情感与文化追求”。本课教学应立足