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幼儿园推广普通话活动方案

一、活动实施基础与现状研判

本园为全日制省级示范幼儿园，开设托、小、中、大共18个教学班，在园幼儿542名，其中托班3个共72人、小班6个共182人、中班5个共151人、大班4个共137人。现有教职工72名，其中专任教师36名，专任教师普通话水平一级乙等15人、占比41.7%，二级甲等21人、占比58.3%，全部符合幼儿教师普通话岗位达标要求；后勤及行政人员36名，其中普通话二级甲等及以上26人、占比72.2%，二级乙等10人、占比27.8%，均满足岗位语言交流基本要求。

为精准掌握推普工作底数，活动筹备阶段采用幼儿测评、教职工问卷、家长问卷三种方式开展全面调研，累计回收有效教职工问卷72份、家长问卷537份，完成542名幼儿的普通话水平基线测评，调研结果如下：

（一）幼儿普通话水平分层差异显著

托班幼儿普通话听懂率为62.3%，日常需求表达普通话使用率为28.9%，仅12.5%的幼儿能连贯说出2个以上普通话词汇；小班幼儿普通话听懂率为81.7%，日常表达使用率为41.2%，流利度达标率（能连贯说2句完整话语）为32.4%；中班幼儿普通话听懂率为96.4%，日常表达使用率为67.5%，流利度达标率为58.2%，发音标准度（平翘舌、前后鼻音等易错音正确率≥60%）为51.7%；大班幼儿普通话听懂率为100%，日常表达使用率为82.3%，流利度达标率为76.5