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育才学校学生之间矛盾纠纷排查化解台账

育才学校为有效预防和化解学生之间矛盾纠纷，维护校园安全稳定，促进学生身心健康发展，特建立学生矛盾纠纷排查化解台账，作为系统性、常态化管理学生矛盾的核心工具。该台账以“预防为主、排查在前、及时化解、跟踪到底”为原则，通过规范流程、明确责任、动态管理，实现对学生矛盾纠纷的全周期跟踪与处置，为构建和谐校园提供数据支撑和机制保障。

一、台账基本框架与内容要素

学生矛盾纠纷排查化解台账采用“一事一档”模式，围绕矛盾纠纷的发生、发展、处置、终结全流程设置核心要素，确保信息完整、逻辑清晰、责任可溯。具体内容包括：

（一）矛盾纠纷基础信息

1.矛盾编号：采用“年份-年级-班级-序号”编码规则（如2024-07-03-002，代表2024年七年级三班第2起矛盾），便于分类统计与检索。

2.发生时间：精确至年月日时分，需记录矛盾首次显现或爆发的具体时间（如2024年9月15日14:30）。

3.发生地点：明确具体位置，如“七年级三班教室”“操场东侧篮球场”“教学楼三楼走廊”“线上QQ群”等，区分校内、校外及线上场景。

4.涉及人员：包括主要矛盾方（双方或多方学生姓名、班级、学号）、关联人员（目击者、知情同学）、受影响人员（如被围观学生、班级集体），需注明是否有特殊群体学生（如单亲家庭、留守儿童、心理问题学生等）。

5.矛盾类型：根据性质划分为学业竞争类（