小学五年级道德与法治《中华民族大家庭》第一课时教学设计.docxVIP

小学五年级道德与法治《中华民族大家庭》第一课时教学设计

教材分析

本课选自统编版小学道德与法治五年级上册第三单元我们的国土我们的家园中的第7课《中华民族一家亲》，第一课时《中华民族大家庭》。教材以我国是统一的多民族国家为基本事实，通过呈现民族构成、民族分布、风俗习惯等内容，引导学生了解中华民族是由56个民族共同组成的大家庭，各民族一律平等，共同团结奋斗、共同繁荣发展。教材编排了中华民族大家庭民族分布特点相互依存的民族关系等内容板块，旨在帮助学生树立正确的民族观，增强民族团结意识，铸牢中华民族共同体意识。本课时是整个单元学习的起点，为后续理解民族政策、民族文化等内容奠定认知基础。

学情分析

五年级学生经过前几年的学习，已经具备了一定的社会常识，对民族这一概念并不陌生，但对中华民族大家庭的完整构成、各民族分布的广阔性、民族关系的深刻内涵理解尚浅。学生的思维以具体形象思维为主，但对抽象的中华民族共同体意识概念接受起来仍有难度。五年级学生好奇心强，乐于通过图片、视频、故事等直观材料了解不同民族的风俗文化。同时，五年级学生正处于价值观形成的关键期，需要通过本课学习引导他们尊重不同民族文化，平等对待各民族同胞，初步形成民族团结的意识与情感。

教学目标

知识目标：知道我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家，了解中华民族大家庭的构成；知道汉族和55个少数民族共同组成中华民族；了解我国民族分布