青岛版一年级数学上册第1单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

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快乐的课堂：1~5数的认识和加减法

项目

内容

课次

单元整体设计+8课时分课时设计

课时

8课时（每课时40分钟）

执行班级

一年级（1）班

课型

新授课（含单元整理与实践活动）

课题

快乐的课堂——1~5数的认识和加减法（青岛版一年级上册第一单元）

教材分析

本单元是学生进入小学后的第一个数学单元，教材以快乐的课堂为情境主线，从课堂上的文具排队游戏等生活场景切入，依次安排1~5各数的认识、5以内数的组成、序数的含义、数的大小比较、5以内加法与减法，单元末设用数表示身边的事物实践活动。教材以分小棒比手指等操作活动支撑概念形成，把数的认识与数的运算放在同一条情境链中，体现数量—数—符号—运算的抽象过程。

学情分析

一年级学生大多在幼儿园阶段积累了点数、比较多少的活动经验，能口头数到10甚至更多，但尚未建立数是对数量的抽象这一观念，容易出现手指点数与口头报数不同步把序数当基数写数时笔顺颠倒等现象。学生以直观形象思维为主，注意力持续时间短，需要通过摆一摆、画一画、说一说的操作与游戏维持学习投入，并借助同伴交流逐步学会用数学语言表达。

课标依据

本单元对应《义务教育数学课程标准（2022年版）》第一学段数与代数领域中数与运算主题。内容要求：在具体情境中了解四则运算的意义，感悟运算之间的关系；探索加法和减法的算理与算法。学业要求：能