（共85页PPT）优化课堂生态环境，提高教学质量816连云港师专培训讲座.ppt

案例1：《自由落体运动》教学对话问题设计[问题暴露]萨：如果我们取两个自然速率不同的物体，把两者连在一起，快者将被慢者拖慢，慢者将被快者拖快，您同意我的看法吗？（正确的知识、经验基础）辛：毫无疑问，您是对的。（自然人都能理解）案例1：《自由落体运动》教学对话问题设计[引导反思]萨：但是假如这是真的，并且假如大石头以8的速率运动，而小石头以4的速率运动，两块石头在一起时，系统将小于8的速率运动。但是两块石头拴在一起更重了，所以更重的物体反而比更轻的物体运动慢，这个效果与您的设想相反，如图所示。（合理推断）V大V小V中快拖慢，慢拖快根据前概念：总重更大，V更大V更大V