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把话说清楚，把理讲明白——四年级议论文写作技巧与方法

项目

内容

课次

1

课时

1课时（40分钟）

执行班级

四年级（1）班

周次

第12周

课型

习作指导课

执行日期

2026年11月3日

课题

把话说清楚，把理讲明白——四年级议论文写作技巧与方法（统编版四年级上册习作单元拓展课）

教学目标

知识与技能：能说出议论文亮观点—摆理由—作总结的基本结构，能围绕一个话题写出一句明确的中心论点，并用两个以上理由（事例或道理）加以支撑。

过程与方法：通过观点判断—理由筛选—片段仿写—互评修改四个活动，掌握一句话亮观点、两条理由讲道理、一段话收尾的写作路径，初步学会用因为……所以……首先……其次……等连接词把理由串成一段。

情感态度价值观：乐于就身边的小事发表自己的看法，敢于有理有据地表达，养成说话讲道理、写文有依据的表达习惯。

教学重点

能围绕话题提炼一句明确的中心论点，做到观点鲜明、不含糊、不跑偏。

能用具体事例或生活道理为观点找理由，做到一个观点配两条理由，理由与观点对得上。

教学难点

把我觉得……式的口号式表达，改写成观点+理由的说理式表达，避免只表态不讲理。

把握四年级的写作分寸：不追求严密论证与文体术语，重在说清观点、讲明理由，为高年级学写议论性文章打基础。

教学方法

情境教学法：以班级真实话题创设说理情境

范例引路法：用短