《走进苏州博物馆》教学设计-2026-2027学年苏少版（新教材）小学美术五年级上册.docx

《走进苏州博物馆》教学设计-2026-2027学年苏少版(新教材)小学美术五年级上册

一、学情分析

五年级学生已具备一定的观察比较、线条造型与动手能力，对新鲜事物充满好奇，愿意表达自己的发现。但多数学生未曾实地参观过苏州博物馆，对现代建筑与江南园林尚缺乏直观认识；其主动搜集信息、规划参观路线、用多种方式记录参观心得的能力正处于形成阶段。因此，本课宜借助图片、视频等直观材料，通过层层设问、师问生答和动手绘制，帮助学生建立具体认知，避免抽象说教。

二、教材分析

《走进苏州博物馆》是苏少版2026秋新教材小学美术五年级上册第四单元之后设置的“综合·探索”研学课。教材以“寻找博物馆