苏教版五年级科学下册第2单元说课稿.docxVIP

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苏教版五年级科学下册第二单元《仿生》说课稿

项目

内容

课次

单元说课（第5—8课）

课时

4课时（每课时40分钟）

执行班级

五年级（1）班

课型

单元整体说课（教研组集体备课展示）

课题

第二单元《仿生》（苏教版五年级科学下册）

教学目标

科学观念：知道生物在长期进化中形成了有利于生存的形态结构与生理特点，能举例说明人类从中获得的启示；理解仿生学的含义，认识吸盘、尼龙搭扣、降落伞、薄壳结构、声呐、六足机器人等典型仿生成果。

科学思维：能通过比较、类比找出生物原型与人造物之间的结构—功能对应关系，用原型—特征—应用的线索解释仿生设计思路。

探究实践：能完成握鸡蛋、凸凹蛋壳戳破对比、鸡蛋承重、手臂模型制作、保护色游戏等活动，经历观察—猜想—实验—解释的完整过程。

态度责任：感受自然界的精妙与人类向自然学习的智慧，形成尊重生命、热爱科学、乐于动手创造的态度。

教学重点

找出生物形态结构、生理特点与人造物之间的对应关系。

理解蛋壳曲面分散压力、海豚回声定位的基本原理。

经历仿生设计的基本过程，能模仿一种生物设计简单产品。

教学难点

由看到相似走向说清原理，用科学语言解释仿生设计的受力或信息传递机制。

在单元学习中完成从认识仿生到自己仿生的迁移，形成可操作的设计思路。

教学方法

单元整体教学：以向自然学设计为主线串联四课

观察比较法、