青岛版三年级科学下册第5单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

青岛版三年级科学下册第五单元《常见的力》单元教案

教学过程

项目

内容

单元名称

第五单元常见的力（青岛版六三制三年级下册）

单元课时

3课时（第15课浮和沉；第16课弹簧里的学问；第17课鞋底花纹的启示）

课标依据

《义务教育科学课程标准（2022年版）》3～4年级学段目标：认识物体有多种运动形式，力可以改变物体的运动状态；能利用控制变量的方法设计简单的实验；能用较准确的科学词汇、统计图表记录和整理信息，并运用分析、比较、推理、概括等方法得出结论。本单元对应“物质的运动与相互作用”领域，聚焦浮力、弹力、摩擦力三种直接施加在物体上的力。

核心素养落点

科学观念：形成“力是物体间的相互作用、力有大小和方向、力可以改变物体的运动状态”的基本观念，认识浮力、弹力、摩擦力在生活中的表现。

科学思维：在“体积相同比轻重、质量相同比大小”的比较中建立浮沉判断的推理路径；用弹簧伸长量、测力计读数等数据建立“形变—弹力”“粗糙程度—摩擦力”的因果联系。

探究实践：经历“提出问题—作出假设—控制变量设计对比实验—测量记录—分析数据—得出结论”的完整过程，学会使用测力计、弹簧、水槽等器材。

态度责任：保持对身边力的现象的好奇心，如实记录数据，乐于合作分享；体会摩擦力、浮力、弹力在交通、运动、生活中的应用，形成安全意识和用科学改善生活的意识。

单元目标

知道物体在水中受到竖直向上的浮力，下沉的